Visi

Analisis karakteristik satuan Pendidikan dan analisis kebutuhan digunakan sebagai arah perumusan visi, misi, dan tujuan SKH. Kisara. Tidak hanya itu saja, perumusan tersebut juga berangkat dari Profil Pelajar Pancasila. Berikut adalah visi, misi, dan tujuan SKH. Kisara: A. Tujuan Pendidikan Nasional Tujuan Pendidikan Nasional adalah berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar dirumuskan mengacu kepada tujuan umum pendidikan berikut : tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Lebih lanjut dijabarkan dalam profil pelajar pancasila. Profil pelajar pancasila adalah profil lulusan yang bertujuan menunjukkan karakter dan kompetensi yang diharapkan diraih dan menguatkan nilai nilai luhur Pancasila peserta didik dari pemangku kepentingan. Profil pelajar pancasila terdiri dari 8 dimensi dengan penjabaran elemen masing-masing dimensinya.Adapun dimensi yang dimaksud adalah: 1) Keimanan dan ketagwaan terhadap Tuhan YME, 2) kewarganegaraan, 3) kemandirian, 4) kreatifitas, 5) penalaran kritis, 6) kesehatan, 7) komunikasi, dan 8) kolaborasi. 

• Visi SKH Kisara: Berdasarkan analisis konteks SKH. Kisara Kab. Kotawaringin Timur Tahun Ajaran 2025/2026 maka dirumuskan visi sebagai berikut: "Menjadi Pusat Pendidikan Inklusif yang Unggul dan Holistik dalam Mengembangkan Potensi Anak Berkebutuhan Khusus melalui Lingkungan Belajar yang Responsif, Berkarakter, dan Kolaboratif."

Misi 

1. Menyelenggarakan pendidikan inklusif yang setara, berkeadilan, dan memberi ruang bagi setiap anak untuk belajar sesuai dengan kebutuhannya.
2. Menyediakan proses pembelajaran yang adaptif, partisipatif, dan responsif terhadap gaya belajar serta kekuatan individual anak.
3. Mengembangkan strategi pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan berbasis teknologi serta psikologi perkembangan anak.
4. Menumbuhkan potensi anak secara utuh dalam aspek kognitif, sosial-emosional, spiritual, dan keterampilan hidup.
5. Mewujudkan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, ramah anak, dan menerapkan prinsip disiplin positif serta restoratif.
6. Membangun kemitraan yang kuat dengan orang tua dan komunitas untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak secara menyeluruh.